Analisis de videos

Guía de trabajo
Video Escuela El Tártaro

I Datos Cuantitativos

1.- Todos los datos que contextualizan la presentación: escuela, localidad, alumnos, profesor, distancias, etc.

La escuela “Paso Histórico”, se encuentra a 7 kilómetros de la localidad de Putaendo, posee alrededor de 125 alumnos, que cursan desde el nivel de pre-kinder hasta 8° año básico con la modalidad de “multigrados”. Es una escuela rural

I Información Cualitativa

2.- Características de los niños

Son alumnos bastantes infantiles, preadolescentes, buenas personas, se pueden realizar buenos trabajos con ellos. Son muy críticos, evalúan las clases. No presentan dificultades para leer en voz alta.


3.- ¿Qué es y qué aporta el marco de la buena enseñanza para este profesor?

El marco para la buena enseñanza, se utiliza para evaluar las capacidades que poseen los profesores para tener un buen desempeño. Lo que aporta es la excelencia y la efectividad en la educación de los niños


II Información Cualitativa

4.- ¿Qué estrategias utiliza el profesor para formar los grupos de aprendizaje?

Primero el profesor los separa por nivel, y luego forma los grupos dejando en cada uno, un alumnos que tenga mayores dificultades para aprender, formando así una especie de tutores.

5.- ¿Qué tipos de evaluaciones empleo el profesor y para qué le sirve cada una?

El profesor utiliza tres tipos de evaluación: primero, la diagnóstica, la cual sirve para tomar conocimiento del nivel de aprendizaje con que vienen los niños, luego la evaluación de proceso, en la cual se evalúa todo el “proceso” de trabajo que tiene el alumno, y por último, la evaluación final, la cual evalúa solamente el resultado.

6.- Señala estrategias motivadoras usadas por el profesor

Los alumnos tiene la libertad para poder evaluar y criticar la clase, que les parece y que no, de esta manera pueden llegar a tomar decisiones que favorezcan el aprendizaje de cada alumno y mejore el desempeño del docente


II Información Cualitativa

7.- Señala al menos tres aspectos del video que más te llamaron la atención y por qué (pregunta individual)
(En la próxima clase se presenta en resumen de esta última pregunta. Todas las preguntas van al blog de cada alumno).

-Los alumnos tienen poca dificultades para leer
-El profesor dice que:”Lo que aprendió en la Universidad no le sirvió de nada”
-Tutorías: el profesor separa a los alumnos poniendo a los que saben con los que les cuesta más.





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Guía de trabajo
Video Escuela G 507

I Datos Cuantitativos

1.- Todos los datos que contextualizan la presentación: escuela, localidad, alumnos, profesor, distancias, etc.

Escuela G-507, “Las Mercedes”, Chimbarongo, Profesor Miguel González

I Información Cualitativa

2.- Características de los niños

Los niños son alegres, se ve una gran diversidad y toman enserio el valor del aprendizaje, son niños humildes y de escasos recursos


3.- Qué es y qué aporta el marco de la buena enseñanza para este profesor

Para este profesor es el ir preparado a una clase y aporta un mejoramiento ene. Aprendizaje de cada uno de los alumnos

II Información Cualitativa

4.- Importancia de la Planificación y cómo la realiza

El profesor considera la planificación como algo fundamental, pues están dados por el ministerio como normas y pautas a seguir, son planes. El profesor da a conocer los objetivos que tiene la clase a los alumnos, trae el material preparado para ser trabajado.

5.- Importancia y características de la evaluación para este profesor

El profesor menciona que la evaluación es un conjunto de cosas que se dan paso a paso, ya que el docente considera importante este proceso, pues es esta instancia la que es utilizada para saber si los niños han logrado comprender los contenidos o necesita explicarlo nuevamente.

II Información Cualitativa

6.- Señala al menos tres aspectos del video que más te llamaron la atención y por qué (pregunta individual)
(En la próxima clase se presenta en resumen de esta última pregunta. Todas las preguntas van al blog de cada alumno).

-La Buena imagen que tiene los alumnos del profesor
-La distribución de la sala (ambientación)
-Hace leer a cada uno de los alumnos (micrófono)




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Guía de trabajo
Video Escuela Puangue

Realiza un análisis libre del video poniendo énfasis en las metodologías y estrategias utilizadas por la profesora para el aprendizaje, el enfoque hacia la diversidad, la importancia de la efectividad, del debate, elementos que más te llamaron la atención de este video.

Los cursos son combinados, los alumnos son hijos de padres trabajadores del campo, la profesora no tiene estrategias de aprendizaje definidas, sino más bien cada alumno le va diciendo a la maestra cual es la forma en la cual ellos aprenden mejor.
La profesora recalca que el dialogo enseñanza-aprendizaje no puede ser sustituido ni por los libros, y que la clase más FOME puede ser la mejor para cada alumno, todo depende de las estrategias afectivas, ya que el niño que no está ligado afectivamente, no tiene ganas de hacer uso de la palabra, también la profesora recalca que cada profesor de educación básica sabemos un poco de cada materia, y no sabemos nada bien.
Las estrategias y metodologías:

-conversación frente a frente (correo)
-ambiente de solidaridad



-música (durante la clase)
- la profesora Lee en mapudungun
-se Presenta los objetivos
-Los niños se sientan en cuadrado
-Hace que los niños pinten el Mándala
-La organización de la sala es de la forma del mándala



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Guía de trabajo
Video Escuela Laura Matus Meléndez

Realiza un análisis libre del video poniendo énfasis en las metodologías y estrategias utilizadas por la profesora para el aprendizaje, el enfoque hacia la diversidad, la importancia de la efectividad, del debate, elementos que más te llamaron la atención de este video.

Es profesora Marcela Droguett es generalista, hace de todo menos religión e ingles, recibe niños de Doñihue y de sus alrededores.
La profesora recalca que El marco para la buena enseñanza, es el rayado de cancha que tienen los profesores, Copia los objetivos de la clase, y esa clase la planifica varias veces. También Trabaja con material concreto, porque es mas significativo para los niños, Se preocupa de la diversidad de los niños, ocupa a los niños que son mas rápidos como guías para ayudar a los demás y Le da énfasis a lo emocional.